Geographycal Dependence

Не втомлююсь повторювати, що особистий приклад - найважливіший фактор успішної роботи вчителя. Тому, не гаючи часу та аналізуючи актуальні проблеми педагогічної науки народилася доповідь на тему: "Формування мотиваційного компоненту учнів", крім того, сила інтернету привела мене на сайт інтернет-к онференці й. Тобто, будучи в одному місті є можливість ділитися своїми доповідями та публікуватися в збірнику статей з усієї України. З текстом доповіді можна ознайомитися відсанувавши QR-код на сертифікаті. А для своїх колег хочу додати: не соромтеся ділитися своїми роботами. Беріть участь в конкурсах, конференціях, семінарах,вебінарах, зустрічах. Навчайтеся разом зі своїми учнями. Спільне навчання - завжди корисно.

Осінь - пора шкільних олімпіад. Але, формат проведення олімпіад може відрізнятися від звичного нам, коли лише відмінники сідають в кабінеті та на листочках дають відповіді на завдання. По-перше, важливо, щоб ВСІ бажаючі учні змогли спробувати свої сили в написанні олімпіади. По-друге, учням необхідно донести,що метою проведення олімпіади є не тільки перевірка знань вчителем, а можливість учням перевірити себе. В певний момент подолати свій страх. Кожного року чую від учнів "Я не буду пробувати, я боюся, я нічого не напишу". Діти ще не спробувавши, але вже впевнені в своїй невдачі. Роль вчителя в даній ситуації - донести, що головне - це спробувати. В подібних випадках 90% учнів, що боялися, після олімпіади кажуть, що вони всі питання колись вчили. В школі вчителі повинні навчити дитину вірити в свої власні сили, а олімпіада - чудова можливість. По-третє, олімпіади бувають різні. Цьогоріч класам, в яких я викладаю, випала можливість спробувати себе в інтернет-олімпіаді. Зав

Як же нам пощастило, що в епоху сьогодення завжди є чому навчатися. І в цей день я, нарешті, відкрила для себе нові знання, про які дуже мріяла. Сьогодні я зробила перший крок до вивчення жестової мови. Дякуючи ГО "Відчуй " я маю змогу навчатися мові жестів. Не існує кордонів у світі знань та інформації. Кожного дня людина може розширювати свій кругозір та коло своїх умінь. Жестова мова - моя давня мрія і вже після першого заняття я можу сказати прості фрази та запам'ятала майже всю українську дактильну абетку. Маленькими, але впевненими кроками, навчаємося та розиваємо себе як особистість. Уявіть собі, як може розширитися ваше коло спілкування, якщо ви володієте жестовою мовою? Це неймовірно! Тим паче, що є можливість вчитись! Не забувайте, що ніколи не пізно для навчання і завжди є куди зростати.

Тільки вмотивований до навчання вчитель може вмотивувати учнів до вивчення предмету. Вважаю, що це одне з ключових правил в процесі викладання. Відкрила для себе щось нове. Чи знаєте ви в чому різниця між STEM, STEAM, STRIM? А я для себе вже обрала найцікавіший з цих троьх напрямків роботи. І не планую на цьому зупинятися. Тепер в моїй маленькій, але досить ціквій, педагогічній скриньці є нові знання та ідеї щодо проведення цікавих уроків. В цьому мені допоміг освітній центр Inside з майстер-класом    "STEM-освіта. Проекти на уроках географії"  . З  досить, на перший погляд, банальних речей можна зробити неймовірний проект, котрий допоможе дітям зрозуміти, що географія - навколо нас. Кожен з нас є географом-дослідником і поповнює географічну інформацію людства. Подальші плани для проектів поки що розкривати не буду. Продовжуйте слідкувати за моїми постами і ,можливо, я зможу надихнути кожного з моїх читачів.

Сьогодні ми повернулися з чудової поїздки Західною Україною. За два дні спільної подорожі ми змогли повторити частину вивченого географічного матеріалу та побачити те, що раніше зустрічалося нам тільки в підручнику. Треба було бачити очі школярів, коли повернув голову вони змогли власними очима побачити найвисокогірнішу метеорологічну станцію України, державний кордон України, географічний центр Європи, найвищу точку Україну - Говерлу, найдовще село України - Микуличин, переїхати з Прикарпаття в Закарпаття і це все лише за одну поїздку. Завжди повторюю своїм учням - географія навколо нас. Подібні подорожі тільки мотивують учнів до вивчення географічної науки та поглибленого вивчення шкільної програми. Підручники та фото - це звісно чудово, але побачити на власні очі та "доторкнутися" до теоретичного матеріалу набагато цікавіше. Не бійтеся подорожувати зі школярами, відкривайте для учнів світ та розширюйте свої знання!!!

Наближається світле та чудове свято для всіх педагогів і сьогодні я хочу розказати про своїх вчителів, котрі зіграли в моєму житті дуже важливу роль. Кожного року я намагаюся знайти час, щоб завітати до рідної 202-ї школи. Мої вчителі - мої музи, котрим я неймовірно вдячна. Моя перша вчителька - Раїса Григорівна, добріших очей я ніколи не зустрічала. Нам було дуже сумно, коли Раїсі Григорівні довелося покинути школу. Віра Михайлівна - еталон справедливості. У нас навіть і думки не було,щоб прийти на математику без домашнього завдання. Кожен урок - маленький урок життя. Досі пам'ятаю,як колись Віра Михайлівна казала,що вийти з дому залишивши брудний посуд - це майже гріх. Олеся Іванівна - моє сонечко, улюблена посмішка. Завжди можна було зайти, запитати, попросити поради, але мені найбільше подобалось,що Олеся Іванівна завжди хотіла почути думку кожного. Ірина Миколаївна та основна думка, котру вона вклала в мою голову - "кожен повинен долучитися", якщо робиться спіл

Вже багато хто бачив, що зараз активно розповсюджується інформація про роботу на станції "Академік Вернадський". І сьогодні я хочу трошки детальніше розказати про одну дуже необхідну і дуже цікаву географічну професію - метеоролог. Так, дана вакансія також є для роботи в Антарктиді. Маючи диплом з такого напрямку можу поділитися своїми враженнями з точки зору кількості інформації. Отже, метеоролог - це науковий фахівець в області метеорології, вивчення атмосфери, погоди і клімату. Але одразу величезне прохання. Не плутайте метеоролога та синоптика. Так, обидва фахівці мають справу з атмосферою, але, будь ласка, не грішіть на метеорологів за прогнози погоди =) Вивчаючи 4 роки атмосферні процеси можна тільки дивуватися як взагалі смертні люди можуть робити прогнози. Повернемося до метеорологів. Навіщо вони потрібні? Жодна сфера нашого життя неможлива без участі метеоролога. Адже метеорологія - це настільки багатогранна наука, що чіпляє кожну людину кожного дня. Фахівці потрібні

Вже давно всі педагоги та просто дорослі люди розуміють, що теоретичні знання важливі, але без практики не такі цінні. Тому сьогодні ми з 6-Б спробували "пожмакати" теорію і використати її. Трапилася біда. Перед уроком горе-вчителька так спішила, що по дорозі розгубила всі нотатки та визначення поняття "Азимут". Але учні завжди радо готові прийти на допомогу. А як краще шукати азимут? Тільки за допомогою компасу. Тому озброївшись цим прекрасним приладом команди 6-Б класу вирушили в дорогу територією школи. Ми шукали азимут від найпівнічнішого крила школи, і від середини воріт на стадіоні, і, навіть, дізналися який найбільший камінь у нас на клумбі та яке найвище дерево у внутрішньому дворі. Саме ці об'єкти допомогли знайти нам 12 записок. І що ж отримали? "Азимут - це кут між напрямком на півні і заданий предмет." Тепер точно знаємо де у нас схід і захід, адже завжди зранку хочется відчути сонячне тепло, а тому сідати треба за парти, що на сході =